Библиотека
Активности
Лингвистичке радионице „Деца говоре“
Ко каже да не можемо да се дружимо и учимо са онима који су далеко од нас?! Ко каже да млађи ученици ништа на рачунару не знају, само да се играју?! Ко каже да не знају шта је лингвистика?! Ко каже да само ја исправно говорим српски језик?! Ко каже да имамо трему од микрофона?! Ко каже да је наш језик мали?! Ко каже да се не може истовремено причати, писати и цртати?! Ко каже да не знамо да слушамо другог, него само да ми причамо?!
Ово су само нека питања на које смо дали позитиван одговор у несвакидашњој акцији сарадње с децом из, надамо се, целе Србије. Засада су ту деца из Новог Сада, Шапца и Орешковице код Петровца на Млави, али се надамо да ће се укључити и други малишани од 1. до 4. разреда из целе Србије. Циљ лингвистичких радионица јесте да што боље упознамо све варијанте српског језика. Наравно, то не чинимо учећи граматику, него слушајући шта о одређеним темама причају другари из других школа, а за узврат и ми њима причамо своје приче о истој теми и шаљемо своје цртеже.
Из наше школе у акцију укључени су даровити и за језик заинтересовани ученици III 3 и I 3 учитељица Анкице Дамјанов и Драгане Менчик. Школска библиотека једном месечно постаје права мала ствараоница и студио у којем се црта, прича и снима, монтира и све то објављује на посебном месту на интернету, предвиђеном за објављивање нашег говора и наших цртежа, за шта се побрине библиотекарка Славица Јурић. Осим што тамо објавимо шта смо ми урадили, на том месту сазнамо шта нам је следећи месечни задатак. Засада смо урадили две активности, две радионице – јануарску и фебруарску, али ће акција трајати целе године. Нећемо ништа друго да кажемо, него вас позивамо да редовно пратите шта то деца говоре.
Интернест – медијска писменост
Интернест је пројекат Издавачке куће Клио у коју се укључила наша школа заједно са гимназијом и ТШ „). мај“. Ради се о пројекту медијског описмењавања наставника и ученика на популаран начин . Школе укључене у пројекат осмислиле су да пројекат буде реализован путем малог едукативног курса на блогу, а потом објављивањем ученичких продуката на истом месту. Рад ученика, након малог електронског курса, састојаће се у медијском приказу књиге Даријуша Хентковског „Из школе – да ли ученика пустити с ланца“ , затим у истраживачком раду, који је инспирисан књигом. Осим тога планирају се занимљиве посете медијима, трибине и предавања, од којих је једна са монтипајтоновцем који живи на нашој општини.
Носиоци пројкета у нашој школи су Ксенија Суђић и Славица Јурић, а укључени су ученици-сарадници Милица Мајкић, Миљана Пилиповић, Кристина Ивеља, Стефани Лазаревић, Соња Савић, Тијана Лајић, Јована Лажетић. Временом ће се укључити и ученици библиотечко-информационе секције.
Све активносто можете пратити, сам курс о медијима коментарисати, и у дискусијама учествовати на следећој адреси:
Награда Мина Караџић за најбољег школског библиотекара у школској 2008/09.
Друштво школских библиотекара Србије установило је награду Мина Караџић која се од 2007. године додељује најбољем школском библиотекару и најуређенијој школској библиотеци у категорији основних и средњих школа. Награда школским библиотекама састоји се од повеље и вредних књига, а библиотекарима од повеље с ликом Мине Караџић и новчане награде. По Правилнику о додели награде библиотекара и библиотеку предлажу Матична одељења или секције Друштва школских библиотекара и пишу образложење, следећи показатеље из Правилника, а библиотекари и школа прилажу доказе за сваки наведен показатељ.
У школској 2008/09. нашег школског библиотекара Славицу Јурић предложило је Матично одељење Градске библиотеке у Новом Саду за награду. Комисија каже да је пријава библиотекара била без конкуренције, те је Славица Јурић на предлог Комисије и одлуком УО Друштва проглашена за најбољег библиотекара основних школа у школској 2008/09.
Додела награда уприличи се сваке године последњег понедељка у октобру јер је то Светски дан школских библиотекара. Пракса је да школе чије су библиотеке проглашене за најуређенију школску библиотеку у текућој години буду домаћини прославе следеће године. Тако је 26. октобра 2009. на Светски дан школских библиотекара прослава уприличена у Карловачкој гимназији, чија је библиотека претходне године проглашена за најуређенију. Припремивши пригодан програм, присутни библиотекари и гости из матичних библиотека, издавачких кућа и други, уживали су у драмским тачкама гимназијског позоришта „Козачински“, изведбама гимназијског хора, којим је дириговао сам директор Карловачке гимназије. Посебно изненађење је било обраћање познатог савременог енглеског писца Тонија Парсонса присутнима. Тони Парсонс затекао се у Београду на отварању Сајма књига, те је нашао времена и да се обрати школским библиотекарима снажним речима о смислу њиховог све мање цењеног посла, рекавши да постоји један сој људи по целом свету који без библиотекара не би били оно што јесу, а то су писци.
Два аматерска филма о школском животу
Библиотечко-информациона секција у последња два месеца наставне 2008/09. године направила је два петоминутна филма о школском животу.
Један представља монтиране видео материјале о огледном часу из математике у одељењу 4/3 учитељице Драгане Менчик, када су деца радила на програмираном материјалу у три нивоа.
Други представља духовито виђење обичног школског дана из две перспективе и становишта ученика: кад је дан баксузан јер су устали на леву ногу, и кад је дан диван јер су заљубљени, а часова им не би било много ни да их има десет.
Погледајте филмиће.
Годишња скупштина Друштва школских библиотекара Србије
У четвртак, 21. маја 2009. у библиотечко-информационом центру одржана је Редовна годишња скупштина Друштва школских библиотекара Србије. У четири године постојања овог струковног удружења ово је први пут да се скупштина одржава ван Београда, где је седиште Друштва. Заказана за 12.00 почетак скупштине је одложен јер је саорбаћај у београду био у колапсу пре подне због политичке посете из САД.
Скуп библиотекара из целе Србије поздравила је директорица школе, пожелевши срећан рад скупштини. Обавезан, административни део скупштине протекао је брзо. Поднесени су извештаји, замењени неки чланови тела Друштва, расправљано је о начинима за унапређење рада, у чему је посебан допринос дала Милица Кирћански из Матичног одељења Градске библиотеке у Новом Саду, као гост скупштине.
Други део скупштине био је много занимљивији. На њему су, по устаљеној пракси на скупштинама, школски библиотекари који су награђени наградом "Мина Караџић", коју Друштво сваке године додељује двама библиотекарима и двема библиотекама, презентовали рад својих библиотека. Тим презентацијама придружила се и Мирјана Радовановић из ОШ "Жарко Зрењанин" из Зрењанина, која је презентовала простор своје библиотеке и говорила о бесплатним интернет-услугама као начину популаризације школске библиотеке. На крају је библиотекар из школе-домаћина, координатор тима наставника који је за свој рад "Од земље, хлеба до неба" добио прву награду на Мајкрософтовом таимкчењу Форум иновативних наставника у Бечу 2009. Говорила о доприносу школског библиоткеара и улози школске библоитеке за ову вредну награду.
Иако је дан био врео, а библиотека још увек без клима-уређаја, учесници скупштине су се пријатно осећали у модерном простору библиотеке. За овај скуп биле су уприличене чак три изолжбе: Библиотека очима првака (цртежи ученика 1. разреда), Памћење човечанства (фотографије најлепших библиотека света) и Типови корисника библиотека (илустрације старијих ученика).
На скупштини се расправљало и о томе да Друштво формира своју веб-презентацију. У азмену за сајт славица и Мирјана су започеле креирање бесплатног веб-простро у услугама виндовс-лајва на адреси: http://skolskibibliotekari.spaces.live.com
Продајна изложба издавачких кућа "Клио" и "Креативни центар"
Од 11. до 22. маја у школском БИЦ трајаће продајна изложба две издавачке куће из Београда. Једна је врло популарна међу децом, наставницима и родитељима. То је Креативни центар, чији су сарадници и отворили изложбу својеврсном радионицом за ученике трећег разреда. Кроз низ радионичких активности, заправо је представљена чувена књига "Школа" која је доживела више издања. Деца су се мало играла, мало износила своја мишљења, очекивања и идеје о школском животу: лектири коју читају, уџбеницима, типовима другара из разреда, одморима, причама старијих о школи и наставницима… Деца су била врло опуштена и задовољна радионицом.
Издавачка кућа "Клио" само је послала своје књиге, јер су оне намењене само наставницима тј. одраслима. Откако постоји, ова издавачка кућа позната је по својим посебним издањима, преводима савремених научника, писаца и мислилаца, највише из области хуманистичких наука и уметности, пројектима са српским интелектуалцима, школама и другим образовно-научним институцијама. Наставници ће по повољним условима на отплату моћи да купе књиге обе издавачке куће.
Упитник о навикама ученика при коришћењу Интернета
Неколико ученица седмог разреда, најактивнијих чланова библиотечко-информационе секције дошло је на идеју да испита навике својих вршњака при коришћењу Интернета. Стога су зимус осмислиле питања за ученике од 6 – 8. Разреда, којим су желели сазнати колико ученика има приступ Интернету код куће, колико га користе, имају ли контролу и какви су ставови њихових родитеља, шта најчешће на Интернету користе, јесу ли свесни опсности на Интернету и шта сматрају предностима… Упитник је прегледала библиотекарка, затражена је дозвола од директора школе да се изврши и спроведена је до краја марта. У обради података добијених анкетирањем 210 ученика учествовали су чланови секције и библиотекарка. Резултате упитника три чланице секције Јована Баилов, Јелена Кезија и Јована Марјановић, ученице 7/4 представиле су, прво, Наставничком већу, затим и Савету родитеља. Анкету је својим излагањем о безбедности на Интернету обогатио психолог Драган Прпа. Кратку анализу добијених података анкетирањем са становишта безбедности на Интернету изнела је библиотекарка Славица Јурић.
Ученице које су резултате презентовале имале су трему, поготово пред наставницима, пред родитељима мање, али су успешно урадиле свој задатак. Ако ништа друго, сазнале су како је бити с оне стране катедре.
Међу добијеним подацима издвајамо леп податак да ¾ анкетом обухваћених ученика има приступ Интернету код куће. Забрињава чињеница да половина од њих на Интернету проводи сате сваког дана. Још више забрињава то што само 5 % анкетираних ученика наводи да им Интернет превасходно служи уа сазнавање и помоћ у учењу, још мање њих као омиљене наводи образовне вебсајтове. Углавном Интернет користе за забаву и чатовање. За родитеље може бити занимљив показатељ то што је половина ученика навела да при коришћењу Интзернета нема никакву контролу од стране родитеља. Као највећу опасност на Интернету готово сви ученици наводе вирусе, црве и шпијунирање туђих података, а потом опасности од дописивања са непознатим људима, заказивање састанака, где су били врло сликовити и застрашени од оног шта се може десити ако до таквих састанака дође, мада нико није имао таквих искустава. Ирационалан страх од "болесних људи" с којима се може ступити у контакт на Интернету можда је добра превентивна мера. Забрињава, међутим, што нико од ученика није навео као злоупотребу Интернета преузимање података без навођења извора, што чине сви, много чешће од ступања у контакт с непознатим, сумњивим људима, а уопште не препознају то као кршење ауторских права.
Упитник је, тако, указао наставницима на шта треба да обрате пажњу у едукацији ученика, а и родитељи су могли схватити поруку – контрола је преко потребна, јер време које половина њих проведе на Интернету директно води у зависност.
Обука за примену ИКТ у настави – четвртком у 18.30 до краја године
Време у ком смо имали само рачунаре у информатичком кабинету и стручним службама, који су стално заузети, остало је за нама. Опремљеност школског информатичко-информационог центра, са 12 рачунара који су на располагању и ученицима и наставницима, поставио је пред нас нови задатак да се припремимо за време које је пред нама. У том времену информационо-комунакациона технологија постаје наша стварност и будућност те је задатак наставника и да га у процесу наставе користе и да оспособе ученике да их користе за учење, а не само за забаву, што је стварност наших ученика.
Зато је покренута организована обука наставника за коришћење ИКТ у настави, која оспособљавање за коришћење рачунара при припреми за час (рад са сликама, скенирање, табеле, припрема наставних листића и слично), али и креирање образовних софтвера, веб-страница и коришћење других онлајн-услуга у процесу учења. У овом полугодишту четвртак увече је дан који је предвиђен за те обуке наставника, на које се пријавило нешто преко десетак наставника. Елементарну обуку води школски библиотекар, али је она заправо тимска, јер увек неко нешто више или другачије зна, па је то и добар начин да се размене различита искуства и степени вештина и оспособљености.
На овај начин, пријављени наставници су се укључили на Мајкрософтов акредитовани курс електронски курс "Социјални софтвер у настави", чије су задатке наставници решавали на групним састанцима и самостално од куће, уз сталну повезаност са групом и електронском учионицом самог курса и његових модератора. У недељу, 5. априла сви полазници успешно су положили завршни испит организован у Новом Саду и добили потврде са нових 16 сати стручног усавршавања.
21. фебруар - Светски дан матерњих језика и Билингвална секција
У нашој школи од јесенас се реализује Билингвистичка радионица са ученицима којима је матерњи језик словачки и онима којима је матерњи језик српски. Кроз различите активности, играјући се и учећи сваке суботе, у две групе: млађи и старији, деца упознају свој језик и културу са другим словачким језиком, пореде га и уче о другом језику и култури.
УНИЦЕФ је у циљу заштите малих језика који одумиру и очувања матерњих језика, 21. фебруар прогласио за Светски дан матерњих језика. Тај је празник био идеалан мотив за билингвалну групу да прођу кроз радионицу "Лингвистичка екологија и матерњи језик", коју су водиле Славица Јурић и Бранка Радовановић. Ученици су сазнали неке податке о рапидном нестајању језика, од потпуног нестанка до постепеног одумирања. Доведени су у ситуацију да размотре који су разлози за нестајање или одумирање језика, међу којим је у наше време приметан разлог добровољног одустајања од своје језичке говорне праксе и наслеђа, зарад све доминантнијег енглеског. На основу тих података и разматрања могли су да одреде и статус свог језика као малог или великог, препознају и наведу начине на који он одумире, а затим да донесу предлоге, како га могу сачувати. Већина ученика у последњем делу радионице први пут се срела са тумачењем речи коју често чују – глобализација. Процеси глобализације на радионици су стављени у контекст са вечитим сном човека да се сви разумеју и причају истим језиком. Какве то конотације има на њихов матерњи језик и културу изразили су на плакатима "Свет као глобално село обогатио бих нечим својим".
Изложба тих плаката постављена је на изложбеном простору испред библиотеке.
Трибина о Креативној школи
Већ пету годину Завод за унапређење образовања и васпитања расписује конкурс "Креативна школа" за наставнике основних и средњих школа, чији је циљ да наставници својим примерима добре праксе – припремама неколико часова из једне наставне теме афирмишу иновативне методе. На конкур, процењиваном по унапред дефинисаним правилима, последње три године бачкопаланачки наставници дају посебан допринос јер су два пута два наставничка тима добила неку од првих награда. Један од тих наставничких тимова, двоструко награђен, из наше је школе, а други чине наставници из средње школе. Захваљујући овом јединственом случају у Србији, координатор Креативне школе Мирјана Којчић и представник Мајкрософта, који је покровитељ и суорганизатор ове акције, Катарина Милановић, радо су се одазвале позиву наше школе и Подружнице Друштва за српски језик и књижевност да одрже трибину о Креативној школи.
У школској библиотеци у петак, 28. новембра у подне Мирјана Којчић заподела је разговор освртом на историјат Креативне школе, предности базе знања коју чине пробрани радови пристигли на конкурс, специфичностима захтева на конкурсу, који се из године у годину повећавају. Није заборавила да похвали бачкопаланачке наставнике.
Катарина Милановић трибини је дала димензију више, говорећи о искуствима релативно неразвијених земаља, попут нас, које међутим, много више улажу у тржиште знања, популаризацију креативних наставника, износећи примере начина на који начин то чине. Дискусију је отворила управо овом темом – шта наставници предлажу у вези са популарисањем и афирмисањем креативних наставника, и уопште бољим статусом образовања и памети код нас. Дискусија се развила тек кад се део присутних наставника и стручних сарадника наше и других школа разишао, одлазећи на часове поподневне смене.
Гошће су на одласку понеле лепе утиске о Бачкој Паланци, у којој су први пут и коју никад не би ни упознале да није стожера Креативне школе, као и о школи, коју су доживеле као уредну, мирну и топлу.
Стручни скуп наставника српског језика
Годишња скупштина бачкопаланачке подружнице Друштва за српски језик и књижевност Србије
У четвртак, 13. новебра бачкопаланачка подружница Друштва за српски језик и књижевност, после двогодишње паузе поново је почела с радом организујући стручни скуп наставника српског. У првом, официјелном делу, изабран је нови председник Мирјана Кљакић, наставник у Техничкој школи "9. мај", двема потпредседницама – Југослави Лулић за средње школе и Љиљани Милошев за основне, продужени су мандати. Душка Јакшић, благајник, поднела је извештај о стању на рачуну те је донета одлука о висини чланарине и оне прослеђене школама. Изнети су предлози за неколико следећих активности, а гошћа и предавач Бранка Јакшић-Провчи предложила је да се у Бачкој Паланци у школској библиотеци организује реализација акредитованог семинара ДСЈК Ка савременој настави српског језика и књижевности, јер је простор пријатан и опремљен потребним техничком опремом.
Потом је у пријатној и домаћинској атмосфери уследио други, лепши део скупа – излагање Бранке Јакшић-Провчи, професора методике наставе српског језика и књижевности на Филозофском факултету у Новом саду, Сумњиво лице Нушића и сумњиво лице у драми Балкански шпијун Душана Ковачевића. Са Бранком Јакшић-Провчи дошла је и Светлана Томин, професор средњовековне српске књижевности са катедре за српску књижевност Филозофског факултета у Новом саду. Обе професорице нашле су се међу својим бившим студентима, данас младим наставницима. У свом излагању Бранка Јакшић-Провчи, приступајући мотиву сумњивог лица интертекстуално изложила један од могућих кључева за тумачење ова два дела, од којих се једно обрађује у основној, друго у средњој школи. Својим излагањем освежила је стручна знања о структури и модерном преструктурисању драме, изводећи аргументован закључак о Ковачевићевом делу као о драми апсурда, а о Нушићевом као драми рађеној по класичним аристотеловским принципима. Из низа идеја које је изнела пред присутних двадесетак наставника из свих школа, остављено је њима приступ овим драмама у настави методички осмисле и прилагоде узрасту ученика са којима раде. О могућностима тумачења драма с ученицима, идејама за њихову обраду на часу поведена је плодотворна дискусија. Она се проширила и на друга књижевна дела у настави. Дискусији се прикључила и Светлана Томин, која је изнела на који начин се може актуализовати и интригирати и заинтересовати студенти за које је средњовековна књижевност једнако незанимљива као за наше ученике Том Сојер или Злочин и казна.
И након дискусије наставници су још дуго појединачно разговарали са гошћама и међусобно, а у Књизи утисака Бранка Јакшић-Провчи је изнела: Веома пријатна атмосфера, лепо уређен опростор и предусретљивост домаћина учинили су да са угодним осећајем одржим своје предавање. Надам се, не и једино.
Педагошки сусрети са др педагогије Љубицом Продановић
Уочи и поводом Дана просветних радника Србије (8. новембар), у петак 7. новембра у школи смо овај дан обележили на нешто софистициранији начин од уобичајеног – кафа, сок и грицкалице. Уважена педагошкиња, професор многих генерација просветних радника, од васпитача до наставника, др Љубица Продановић пристала је да се сусретне с нама, али и родитељима деце које учимо и васпитавамо јер на том послу делимо заједничку скрб.
Стога је у подне за Наставничко веће школе уприличен сусрет са запосленима у школи са темом Утицај наставника ба однос ученика према школи и учењу – васпитне ситуације, а у 17.00 поподне с педесетак заинтересованих родитеља сусрет је уприличен са темом Утицај породице на однос ученика према школи и сарадња родитеља и наставника – развој детета у породици и колективу вршњака. По свом добром и ефикасном обичају, Љубица је на почетку својих излагања свима поделила огледалца у којима треба да се препознамо поредећи се са типовима и ситуацијама које је изнела. Самокритичан однос и наставника и родитеља је најбитнији циљ и последица њених излагања. Да ли ћемо бити у стању да се, пошто смо препознали и своју слику и понашање у њеним речима, и изменимо, ван њене је моћи. Захваљујући животним ситуацијама које је пред слушаоце изнела, али и специфичној доброј, традиционалној реторици и наставници и родитељи су је слушали нетремице. По признању многих родитеља, били су на ивици суза када су слушали примере положаја детета у несрећним породицама. С друге стране, сусрет с наставницима започео је с тремом и суздржаношћу, која се огледала у повлачењу наставника на последње редове столица у библиотеци, да би се током дружења све више опуштали, смејали типичним погрешним потезима наставника, у којима смо се сви препознали, да би крај сусрета дочекали потпуно раскрављени и опуштени.
Љубица је успут показала и шта је добра временска организација часа јер је и једно и друго излагање трајало тачно 45 минута, а разговор је уследио после, само са онима који желе да продубе речено. Колико су инспиративни и корисни били ови сусрети говори и број продатих књига – преко стотину. Наиме, слушаоцима и учесницима сусрета је било понуђено треће, допуњено издање одабраних дела Љ. Продановић, публикованих прошле и ове године: Осамостаљивање детета-ученика, Проверите како васпитавате у породици, Проверите како васпитавате у школи, Сарадња просветних радника и родитеља, Рад у паровима, Директан рад учитеља са ученицима у комбинованом одељењу, Дете хоће, а ви?
По речима саме Љубице Продановић, где год да дође, јави јој се неки бивши ђак или студент. Тако је и у нашој школи сазнала да има децу својих студената просветних радника у пензији, која су такође свој радни век провели у просвети. Реч је о наставници математике Наташи Бојиновић и њеној сестри Ксенији Краљ, педагошкињи у школи у Младенову, чијим је родитељима Љубица била професор у Бањалуци. Иначе, Љубици није први пут да гостује у нашем граду. Занимљиво је да се сви који су је пре десетак година слушали, још увек сећају њених речи, чувају белешке и труде да измене свој искривљени лик у фиктивном огледалу које на почетку добију да се виде и препознају.
Ову живосну старицу, са одличном физичком и менталном кондицијом довезла је секратарица Савеза учитеља Србије, и сама учитељ и педагог гђа Мирјана Илић, која је у разговорима с нашим учитељима и наставницима дала низ корисних и оперативних савета у вези са стручним повезивањем и организовањем.
Испратиле смо их са бескрајном захвалношћу и дуго потом размишљали о изреченом.
Дружење с песникињом из Кикинде Мирјаном Петров
У петак, 17. октобра 2008. у школском БИЦ за најмлађе уприличен је песнички сусрет с дечијом песникињом Мирјаном Петров у два термина: један за преподневну смену, други за послеподневну. Песникиња је промовисала све своје књиге песме, бирајући из њих најдопадљивије песме о различитим темама из дечијег света. Своју промоцију осмислила је тако што је укључила и децу да довршавају поједине речи песама које чита. Резултат тог заједничког стварања или препознавања и попгађања песама је велик број продате последње књиге поезије и споменара. Сам крај овог дружења протекао је у дечијим активностима: која пишу песме и знају их напамет, говорили су их уз громке аплаузе другара и песникиње, а потом су у активности названој Игранка, уз песме компоноване по песникињиним стиховима, деца играла и плесала.
